儿童的游戏按照交往对象来分，可以分为以下三种类型：

亲子交往及亲子游戏

儿童与实物的交往及实物游戏

伙伴交往及伙伴游戏

在儿童游戏的发生、发展过程中，亲子游戏先于伙伴游戏的发生，同时对实物游戏的发展也有重要的影响与作用。

亲子游戏的重要意义

情感性

亲子游戏能够促进亲子关系的发展，密切亲子之间的情感联系。

亲子游戏可以强化子女与父母之间的情感联系，是亲子交往的最好方式。

发展性

1、儿童在亲子游戏中所获得的知识、经验和技能往往比在独自游戏和伙伴游戏中获得的知识、经验和技能更丰富，更有益于认知发展。

2、4岁以前，当儿童与同龄伙伴一起游戏时，往往是独自游戏和平行游戏。

但在亲子游戏中，由于有成人的引导与帮助，儿童能够很好地承担游戏合作者的角色，因而社会性交往水平高于伙伴游戏中的交往水平。

3、在亲子游戏过程中渗入了大量的言语交往，因此有助于儿童的语言发展。

4、亲子游戏有助于亲子间安全依恋的形成。安全依恋与游戏中获得的快乐体验，有助于儿童人际交驻兴趣的形成与发展，有助于儿童活泼开朗性格的形成。

5、成人能够敏感地觉察到儿童对游戏方式的情绪与体力反应，采取适合于儿童发展水平与能力的方式来构建和调整游戏，使游戏有利于儿童的安全、健康与发展。

“例如在“跑与追”的游戏中，当成人觉察到活动量过大或跑得过快时，会调整速度或改变游戏方式以适应儿童的体力和情绪兴奋水平。”

应根据幼儿的年龄特点选择不同的游戏

“如三四岁孩子的游戏离不开玩具”

家长为孩子选择玩具要考虑到其教育意义与艺术性，并要注意物美价廉和卫生安全。

除此以外，还可以引导幼儿自制玩具和自找玩具，这样不仅丰富了游戏的内容，而且有助于发展幼儿的智力和想象力，并养成勤俭节约的好习惯。

“又如五六岁的孩子游戏时主题明确，模仿能力强”

为这一年龄段孩子安排的亲子游戏就应该注意到内容的丰富、玩法的多样等等，才能激发孩子的兴趣和创造力。

要引导孩子养成良好的游戏习惯

玩具耍有固定的存放地方，玩完了要让孩子自己收拾好，物归原处;

安排合理的游戏时间，不能没完没了地玩，更不能因为玩而影响吃饭和睡觉。

鼓励孩子独立游戏

要鼓励孩子与小伙伴的交往或游戏，培养孩子独立游戏的兴趣和能力，及与伙伴交往或游戏的兴趣和能力。

倡导亲子游戏，把游戏引进家庭，形成家庭生活中民主、平等的气氛，对促进孩子的成长具有特殊而长远的意义。